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幼儿园禁授小学课程 专家:“去小学化”须坚持依法治教

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图/视觉中国

羊城晚报记者 薛江华

日前,教育部发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,提出要治理幼儿园“小学化”,禁授小学课程内容。记者了解到,在广州,仍有幼儿园会提前教授孩子学前知识,并布置家庭作业,也有不少家长热衷于把孩子送到机构参加“幼小衔接”学习。对此,21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出,教育部这次下发的《通知》中明确,早教培训机构也不能对幼儿进行小学化知识教育。“这补上了以前禁止幼儿园小学化的漏洞,但要切实做到学前教育去小学化,还必须坚持依法治教。”

明令禁止幼儿园提前教学

《通知》指出,对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止;小学在招生入学中面向幼儿园组织测试等行为,将视具体情节追究校长和有关教师的责任。《通知》明确,对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,各地要结合校外培训机构治理予以规范。

早在2012年,针对幼儿园教育“小学化”的现象日益突出,严重干扰正常保育教育工作,损害幼儿的身心健康,教育部就下发通知,要求各地规范办园行为,防止和纠正“小学化”现象,严禁一切形式的小学入学考试,保障幼儿健康快乐成长。熊丙奇认为,这次的《通知》补上了以前的漏洞,但要切实做到学前教育去小学化,还必须坚持依法治教。

现状:“幼小衔接”仍然热

记者调查了解到,在广州有部分幼儿园存在“超前教育”,会让孩子提前认字,写字。一位在天河区天河公园板块居住的家长告诉记者,她的孩子今年刚从某民办幼儿园大班毕业,之前每周都有两三天要写家庭作业,对此,她很不解,因为孩子小,每次特别拖拉,所以作业经常都是她帮忙孩子写的。

但也有家长持不同态度,一位家住天河区的家长表示,孩子上的是公办幼儿园,不教识字、读写。她想送孩子去越秀区择校,但她听说有些小学招生时会对幼儿进行知识化测试,担心孩子被学校拒绝,她只得把孩子送去机构的“幼小衔接班”学习。

说法:提早学习易教坏“手势”

记者采访了广州市第二幼儿园的张秀英园长,她强调,任何时候都要根据儿童年龄特点进行匹配的教育。她说,孩子3-6岁主要是通过游戏、操作来获得体验和感知。她说,在市二幼,孩子每天的生活都是课程,比如数学,从到园开始,就会帮助小朋友培养数字的概念,让他们统计来了多少个小朋友,男孩多,还是女孩多。喝水也会让孩子们来统计,喝一杯就放一颗豆子,走的时候统计一天喝了多少杯水。孩子们就这样在生活中懂得了数和量的匹配。识字也一样,到了大班,孩子们会进行新闻分享,通过剪报看到高频字,孩子们就自然习得了。“在幼儿园阶段,重要的是学习品质的养成,就是培养孩子的兴趣、专注度,比学习显性知识更重要。”张秀英强调。

农林下路小学的一位语文老师在接受记者采访时表示,她带过很多届一年级,最怕的是纠正孩子的不当书写习惯和错误笔画。“这些孩子都是在幼儿园时候学的,真的是教坏了手势。”张秀英也表示,幼儿园的孩子不宜学书写,因为孩子小,手掌肌肉无力,握笔写字不协调,对孩子来说是一种痛苦的体验,这也会让孩子对握笔写字产生反感,不利于以后的学习。

建议:制订禁止超前教育法

熊丙奇表示,学前教育去小学化,这属于办学规范范畴,即便外部环境让家长有对幼儿进行小学化教育的需求,但是,只要有去小学化的规定,就必须严格执行。熊丙奇认为,把早教培训机构也纳入治理范畴,才能让治理真正严肃起来。从法规的效力看,仅仅由教育部门下发通知还不够,需要进一步制订禁止超前教育法,对从学前教育到中学教育的所有超前教育进行综合治理,以维护我国基础教育秩序。

“维护我国基础教育秩序,必须依法治教。”熊丙奇强调说,不可否认,我国当前存在严重的幼升小择校热,一些小学在招生时对幼儿进行知识化测试,但这不是幼儿园小学化的理由。一方面,小学招生进行知识化测试,是违反义务教育法的;另一方面,如果严格禁止任何幼儿园、早教培训机构进行小学化教育,那么,当大部分孩子都不接受小学化教育时,家长的焦虑心态也就会逐渐消除。

来源:金羊网

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